摘要

本文通過對傳統課程觀誤區的分析，對研究性課程的目標、內容、學習方式的分析，對研究性課程與學科課程、活動課程的比較，指出研究性課程是一種以探究經驗的獲得為本位的生成性課程，是一種探究性的活動課程。

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