摘要

本文從理論與政策基礎、實踐、觀念的變革與創新三個方面總結了我國校本課程實施的經驗，對我國校本課程發展中的幾個問題作了簡要分析，提出了校本課程實施的對策：實現課程發展機制的多樣化轉換；給教師賦權增能，使之成為校本課程發展的主體；進行學校組織結構的變革，實現權力再構；建立學校新文化，實現文化再生。

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