摘要

教育碩士專業學位教育的課程目標是培養能夠有效地、創造性地實現把文化科學“轉換”為學科或課程和把學科或課程“轉換”為有助於學生全面發展的課堂內外的文化科學學習活動的、專業化程度較高的“臨床專家型”教師。教育碩士專業學位課程的價值在於提升學員的技能、判斷力、敏感性、分寸感，為學員提供嚴肅的、理性的教育教學理論活動和行動研究活動。教育碩士專業學位課程應具有經驗性、工具性和通識性。

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