摘要

青少年的科學創造力是一種特殊的能力，是一般創造力發展與科學教育的結晶。研究青少年的科學創造力，不僅可以豐富和發展創造力理論，而且可以使我們更好地在科學教育中落實以創新精神、創新能力和實踐能力培養為核心的素質教育。本文從心理學角度研究青少年科學創造力的內涵、表現和發展以及青少年科學創造力的培養，旨在引起全社會對培養青少年科學創造力的廣泛重視。

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