摘要

基於問題學習對我國教學改革有三點啟示：一是在學習目標上，要立足於靈活的知識基礎與高層次思維能力；二在問題與課程知識上，是要正確處理問題與課程知識之間的辯證關係；三在師生關係和作用上，是要切實發揮學生的自主性和教師的促進作用。

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