摘要

“九五”期間是我國教育科學空前活躍和加快發展的五年，取得了很大成績：關係教育改革發展的重大問題研究取得顯著進展；教育基礎理論研究有了新的拓展與深化；應用研究水平提高，成效顯著。堅持正確的指導思想和科研方向，堅持解放思想、實事求是的思想路線和理論聯繫實際的原則，加強領導、強化管理，是教育科學“九五”規劃的重要經驗。“十五”期間我國教育科學將面臨新的機遇和挑戰，要高舉鄧小平理論旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，以我國教育改革、發展和現代化建設的重大理論問題和現實問題為主攻方向，積極探索有中國特色社會主義教育的發展規律，與時俱進，推動理論創新，努力開創教育科學研究的新局面。

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