摘要

反思現行道德教育面臨的挑戰與問題，有必要對道德教育中的理解投以更多的重視和思考，在道德教育中進行“元”理解。當代教育已經開始從人的主體存在出發來重新認識道德教育中的理解，在道德教育中理解主體人生活的現實世界，走進人的生活中；在主體與主體之間的理解中感受道德存在的具體情境。德育的理解回歸生活世界、促進主體間彼此理解的“視界融合”、以質的研究方法指導教育者的德育理解正在成為道德理解的主旋律。

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