教育研究

中央教育科學研究所出版

2002 年 .第 23 卷第 8 期

目錄

3 科教興國 教育為本──學習鄧小平“教育是基本建設”思想
    邢永富
7 繼承、借鑒和創新是教育改革與發展的必由之路
    方曉東
13 以“三個代表”思想為指導 推進教育改革與發展
    張 健
17 榜樣教育的有效性與科學化
    戴 銳
23 思想道德教育價值評價的合理性
    項久雨
28 論儒家德育思想的三大特色與優勢
    檀傳寶
32 現象學教育學探析
    寧 虹、鍾亞妮
38 論教育管理學的綜合性質
    楊天平
43 試論WTO背景下的國家教育主權問題
    徐廣宇
48 一個老年教師的心聲
    李秉德
55 我國普通高等教育投資體制改革過程的動態分析
    劉亞榮
59 論我國高層次大學合併的利弊與發展策略
    徐小洲
66 論高等師範院校的師範性
    李國慶、張正鋒
70 試論基礎教育均衡發展的若干問題
    周 峰
73 學校發展的“第二曲線”理論研究
    劉 軍
78 論“課程共有”──對中國特色課程政策模式的探索
    胡東芳
84 高中思想政治課開卷考試與探索
    詹 海
88 關於整體語言教育的研究報告
    盧 凌
94 推進高等教育科學的繁榮和創新──《多學科觀點的高等教育研究》評介
    柯佑祥

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