摘要

課堂學科教學是實施素質教育的主陣地；教學改革是新一輪課程改革的攻堅戰。這就需要緊密結合教學實際、反映客觀教學規律的現代學科教學論做理論支柱和實踐指導。經過長期的理論探討和實驗研究的誘思探究學科教學論包括誘思教學思想論、探究教學過程論、三維教學目標論。改革的實踐也展示了素質教育佔領課堂學科教學領域的廣闊前景。

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