摘要

本文基於已有研究成果並從當代文化哲學的視角闡明，信息技術與課程整合實質上就是一種基於信息技術的課程研制理論和實踐，它針對教育領域中信息技術與學科課程存在的割裂等問題，通過信息技術與課程的互動性雙向整合，促進師生民主合作的課程與教學組織方式的實現和以人的學習為本的新型課程與教學活動樣式的發展，建構起整合型的信息化課程新形態，進而使信息文化與人的學習生活整合而成為有機的連續體和統一體。信息技術與課程整合具有“知識的整合”、“經驗的整合”、“價值的整合”和“課程研制的整合”等四條基本原理。

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