摘要

本文以河北省不同地區三所初級中學的在校學生為被試，對初中學生品德發展與其父母教養方式的關係做了深入研究。結果顯示：初中學生的品德發展存在差異；初中學生的父母教養方式存在差異；父母教養方式對不同群體學生品德發展的影響模式不同；有利於學生品德發展的“優勢父母教養方式”是父母充分的情感溫暖與理解、父親的不懲罰嚴厲和母親的不拒絕否認。

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