摘要

教師專業化已成為世界教師教育和教師隊伍建設的趨勢，對我國教師來說，提高教師專業化水平，必須重視研究文化傳統在教師專業化中的價值。本文試圖以文化傳統中注重生命的獨特品格為視角，挖掘文化傳統中有助於當前教師專業化發展的合理因素，為闡釋教師專業化的境界、動力與途徑提供理論基礎。

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