摘要
教育倫理特性即在教育歷史發展歷程中共同存在的體現教育本性的道義假設和倫理精神。考察教育的歷史和現實，可以發現，文化共享和育人成才是人類教育活動不可或缺的兩個道德基石。文化共享和文化私有、文化獨佔相對立，强調把文化財富傳遞和傳播給他人，讓大家共同享有文化進步的成果。它的一般要求是：努力豐富文化共享的資源，擴大文化共享的人群。育人成才體現著教育的基本宗旨，强調對人發展的關愛和對人成長的促進。在現代社會，它的基本要求是：發展人的主體性，提升教育公平的水平，從而實現個人全面發展。
| 關鍵字： | 教育倫理,文化共享,全面發展,道德標準 |
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