教育研究

2003 年．第 24 卷第 2 期．頁 65 - 69

華國棟

摘要

殘疾兒童隨班就讀是我國特殊教育的一種主體形式，本文總結了隨班就讀工作取得的成績和經驗，對當前隨班就讀工作存在的問題進行了分析並提出改進的建議，在此基礎上對隨班就讀的發展趨勢進行了預測分析。

關鍵字：	`隨班就讀,成績和經驗,問題及原因,發展趨勢`

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