摘要

從個人主體性到主體間性是現代社會對人性發展的要求，也是主體性發展的必然。教育作為促進人的自我建構的實踐活動，也必將實現主體間性教育對個人主體性教育的超越。主體間性教育在教育目的上表現為主體共同體主義；教育過程是師生間以教育資料為中介的交往活動；課程設置上呈現“人化”的特點。

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