教育研究

中央教育科學研究所出版

2003 年．第 24 卷第 2 期

目錄
3	面臨挑戰的教育公益性勞凱聲
10	公共教育權力的變遷與教育政策的有效性劉復興
15	經典科學對教育的影響及其與教育生命機制的衝突郭思樂
22	教育經驗的理論方式丁鋼
28	高等教育體制創新與政府行為的調整陳維嘉
34	高等教育學學科建設的基本軌跡及其走向林金輝
39	以“有涯”追“無涯”　以“嚴謹”求“真知”── 瞿葆奎教授談治學本刊記者
46	論德育的前提性承諾張澍軍
53	體驗：道德教育的本體劉驚鐸
60	從認知到情境：學習範式的變革姚梅林
65	殘疾兒童隨班就讀現狀及發展趨勢華國棟
70	從師源性心理障礙看學校心理健康教育高亞兵
75	主體間性教育對個人主體性教育的超越尹艷秋、葉緒江
79	論新課程引發的教學控制問題陽澤
84	語文課程標準所預示的範型轉換王榮生
90	强化職業教育市（地）統籌管理的理論思考劉春生

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