摘要

教育既具有科學性，又具有人文性，是科學性與人文性相互相融合的一種培養人的活動。教育研究必須同時運用科學的方式和人文的方式，堅持科學人文主義的方法論思想。教育學必須借鑒自然科學的研究方法和思維方式，但不能自然科學化，否則就意味著教育學的死亡。

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