摘要

全國教育科學“九五”規劃國家重點課題“小康後農村地區教育問題研究”，以建設高適應度、高質量、高效益的小康後農村教育為目標，著眼於小康後農村地區教育發展、階段差異，深化農村教育綜合改革和實施素質教育等問題，對全面建設小康社會的農村教育發展與改革，較為系統地提出了對策建議。

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