摘要

完成“兩基”歷史任務之後的農村教育在新世紀面臨機遇和挑戰，處在縣管為主基礎教育管理體制和農村稅費改革制度變遷中的西部地區農村教育發展現狀令人有喜有憂，新體制改革的效應有效地遏制了農村教育邊緣化傾向，但存在不少老問題和新矛盾。因而，必須抓住全面建設小康社會的戰略機遇期，解放思想，實事求是，與時俱進，確立農村教育戰略重點地位，完善農村教育管理體制，創新農村教育發展模式，為解決“三農”問題做出積極貢獻。

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