摘要

本文就20世紀上半葉中國學者關於教育學學科獨立性的探討進行了比較全面的回顧與反思，不僅考察了教育學是不是一門獨立的學科的認識狀況，而且對教育學的學科基礎以及如何運用相關學科的成果去進行教育學學科建設的認識狀況進行了具體的考察。作者指出，教育學要真正成為獨立之學，必須形成自己獨特的研究領域和範式，直面教育實踐，從單純的學科基礎擴展到生活基礎。

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