摘要
自20世紀80年代以來的教育研究在繁榮的同時也存在著問題：理論體系上的支離破碎、研究方向上的隨意性、缺乏創學派的動力與激情、學術導向上的媚外傾向及學術規範意識淡薄等。21世紀的中國呼喚教育學學派，這是社會和人的發展的需要、深化對複雜教育現象認識的需要、學科發展的需要及教育學實踐的需要。教育學學派創生的可能性在於：教育學主體的學派意識增強了，學科相對成熟，教育學家群體的素質在提高，發表學術論著的渠道相對暢通及具有創學派所需要的組織條件等。21世紀的前20年裏，中國必將產生自己的教育學學派。
| 關鍵字： | 學派,教育學,學科建設,學術批評 |
|---|
[英文版 | 目錄 | 教育研究 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]
查詢有關資料，請電郵致
hkier-journal@cuhk.edu.hk。