摘要

將教學研究的重心下移到學校，建立與新課程相適應的以校為本的教學研究制度，是當前學校發展和教師成長的現實要求與緊迫任務，也是深化教學研究改革的方向和重點。以校為本的教學研究以促進學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。它是一種在理論指導下的實踐性研究；它既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升、總結經驗和探索規律。

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