摘要

改善溝通環境、減少教育者和受教育者之間的溝通障礙，已成為教育理論和實踐最關心的課題之一。影響教育溝通的因素很多，這些因素並不必然導致溝通障礙，其結果有多種可能。問題的關鍵是怎樣運用這些因素，發揮其積極影響。合乎倫理的人為教育干預對於改善學校溝通環境，避免無效教育有重要作用。干預性策略包括權變策略、贏得權威策略和小組討論策略等。

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