摘要

契約是關係確認與秩序保障最常用的工具，作為期望知覺的心理契約最敏感、最集中地反映了人群關係的核心本質，因為心理契約所體現的正是人的純粹的、真實的主觀願望、心理需求，以及對相對方應然取向的自我設定。德育中不僅存在心理契約，而且德育心理契約能夠反映德育關係的本體面貌；關注德育心理契約的意義在於，心理契約可以作為德育文化和德育行為現象的分析工具，更為重要的是，心理契約能夠成為德育有效運作的保障機制，成為德育提升的支點。

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