摘要

20世紀在西方史學中佔主導地位的新史學範式具有研究範圍擴展、採用跨學科研究方法、強調史學家的主體認識作用、用問題史學取代傳統的敘述史學等特徵，它至少在研究的領域、研究者的主體性、敘事體例三個方面對外國教育史研究具有方法論的啟示。

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