摘要

毛澤東同志在減輕學生負擔、關注學生身心健康方面作了大量論述，對新中國成立後的教育發展影響很大。毛澤東同志“減負”思想的基本出發點是要學生生動活激地、主動地發展，其科學內核包括精簡課程設置和教材；反對注入式教學方法，提倡啟發式教學方法；改革考試和評價方法。毛澤東同志的“減負”思想，對當前我國教育改革有重要的啟示。

_{[英文版 | 目錄 | 教育研究 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。