摘要

在最近的10年中，美、英、澳的教育領導理論研究取得了令人矚目的新進展。“道德領導”理論的問世是教育領導理論步入獨創階段的標誌，隨後的“教學領導”、“分布式領導”和“知識社會領導”理論更注重研究基礎的構築以及對教育現實環境的回應。同時，這些理論也為身處變革時代的我國廣大中小學校長帶來了若干可資借鑒的領導理念。

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