摘要

人文知識的特性主要表現為：人文知識承載著事實之外的價值負荷性；人文知識的自身演進及其與人類社會歷史演化的悖論性；人文認知結論對研究對象變化過程的直接涉入性；人文知識具有默會維度上的根源性和先決性；人文知識的語言性。揭示這些特性將為人文教育乃至整個教育的方式、方法提供新的思考視角。

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