摘要

知識觀是人們關於知識問題的總體認識和基本看法。有什麼樣的知識觀便有什麼樣的教育觀，知識觀是教育觀的基礎，它構成教育改革的基本前提。當代知識觀蘊涵內在、開放、動態的知識本質觀，多維、互補的知識價值觀和積極內化、主動生成、合作建構的知識獲得觀。基礎教育改革應認真處理好知識目標、課程結構、教學方式和教學評價等方面的問題。

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