教育研究

中央教育科學研究所出版

2004 年 .第 25 卷第 6 期

目錄

3 一個值得反思的教育信條:塑造知識人
    魯潔
8 人文知識的特性及其教育意蘊
    張祥雲
13 主體教育的理論探析(筆談)
    裴娣娜、王本陸、沈湘平、張廣君、張天寶
23 我國高等學校生均成本變動分析
    袁連生、崔邦焱
28 完善國家助學貸款制度 推進高等教育發展
    呂煒、肖興志、王曄
34 美國博士教育的現狀與問題
    〔美〕菲利普 G. 阿特巴赫
42 博士生學費與博士學制變革
    盧曉東
49 學科論
    孫綿濤
56 當代知識觀及其對基礎教育改革的啟示
    潘洪建
62 論課程文化發展的客觀標準
    范兆雄
67 課程改革與教學模式轉變
    段作章
72 科學教科書的意識形態
    石鷗、趙長林
77 校本教師培訓的合理性追究
    劉要悟、程天君
84 樹立教師服務觀
    谷峪
87 重建課堂秩序
    李德顯
91 從教育服務貿易到跨境教育──第二屆教育服務貿易論壇側記
    周滿生

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