摘要

人性假設是構建心理教育範式的邏輯起點和思想基礎。從心理學發展的歷史來看，人性是不同心理學學派間爭論的焦點之一，有認同也有分歧。就心理教育本身所包含的意義而言，心理教育應該是一種最基本的人性教育，因此，重塑現代人性是心理教育的歷史使命。

_{[英文版 | 目錄 | 教育研究 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。