摘要

反思是促進教師專業發展的有效策略和途徑。在大學與中小學合作建設的“教師發展學校”實踐中，通過反思以往教育事件、反思教學過程、集體反思等方式，可以有效地促進教師的專業成長，提升教師的反思意識和能力。

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