摘要

大學教師的專業化水平是大學教育現代化程度的重要指標之一。中國近代大學教師的資格檢定與聘任制度既是保證大學教師朝專業化方向發展的外部強制性力量，同時也是其專業化程度的重要指標。中國近代大學從創辦之時起，其教師任職資格的檢定與聘任制度經歷了清末的教師資格檢定制度之缺失與聘任的隨意性時期，民初的教師資格檢定與聘任中的“大學自治”與校長集權時期，20世紀20年代末至抗戰前的逐漸“規範化”時期，30年代末至40年代末的“制度化”時期的幾個發展階段，在不同的發展階段，政府、學術團體、大學自身都曾起著不同的作用。

_{[英文版 | 目錄 | 教育研究 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。