摘要

任何教育教學活動都不可能回避價值問題。“差異教學”的產生和發展也立足於本身的價值追求，包括：促進每個學生最大限度發展人本價值、實現高水平高質量教育的教育學價值、推進社會的民主進程的社會價值和促進多元文化發展的文化價值。

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