摘要

職業教育的發展規模、結構和速度，既受社會需求的激勵和拉動，又受社會需求的約束。社會有效需求發生變化，職業教育的政策必須相應調整。進入新世紀，江蘇省根據社會需求的變化，積極調整職業教育發展政策，提出職業教育要努力為經濟結構調整、產業升級和技術進步服務，為發展開放型經濟服務，為促進就業和再就業服務，為農業、農村和農民服務，為區域共同發展服務，促進了職業教育與經濟社會的協調發展。

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