摘要

如何兼顧質量和效率，一直是困擾我國中小學教師教育的問題。立足學校開展教師校本研修，能夠有效地改進教師教學行為，提高教師的專業素養；將校本培訓、校本研究和教師專業進修有機地結合起來，建構以學校為基地的教師校本研修區域協作機制，可以有效地整合區域教師資源，能夠滿足教師教育的數量規模要求，提高教師教育的效率，從而解決當前我國中小學教師繼續教育質量和效率兼顧的難題。

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