摘要

走向世界是時代賦予中國人的歷史使命，晚清時期初出國門的知識人，以切身感受，記錄了對西方教育的觀察和考量。這些見聞儘管不免膚淺，甚或謬誤，但為後人留下了認識異域教育的最初文本，在中西教育交流史上流下了自己的印記，亦為中國教育盡;快融入世界提供十分有價值的思想資源和實踐範本。

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