摘要

教育的根本功能在於促進人的發展。所以，當代社會人的轉型，要求教育必須做出相應的變革。全球化社會的到來，使人的生存方式正在發生著變化，這就是從單子式主體到類主體，從個人的主體性到主體間性。教育必須適應這一變革，走向類主體教育。這就要求教育目的觀從個人主義走向共同體主義；教育實踐觀從對象化活動走向交往；教育內容觀從片面走向整合。

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