摘要
教師敘事，其實質是教師生命在實踐中的體悟。它具有如下突出的特點：教師所敘之事是教師生命中真實的經歷，是教師生命中獨特的經歷，是教師生命中有意義的經歷。因此，“生命”是教師敘事的表現形式，也是教師敘事的核心特徵。教師敘事也是教師實踐的固化和凝結，課堂生活實踐是教師敘事的源泉，課堂生活實踐的反思是教師敘事的主題，追求課堂實踐的自由境界是教師敘事的鵠的。由此，教師敘事便成為溝通教育理論與教育實踐的橋樑。
| 關鍵字： | 教師敘事,課堂生活實踐,教育生命 |
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