教育研究

中央教育科學研究所出版

2005 年 ．第 26 卷第 5 期

目錄

3 “人的全面發展”內涵新析
    扈中平
9 教育與人的發展新論
    項賢明
15 學生發展：個體教育經濟學的基本範疇
    胡弼成
21 教育公平與和諧社會
    范國睿
26 高等職業教育：體系、定位、發展與模式（筆談）
    潘懋元、談松華、吳岩、陳智
36 教學活動理論的考察
    鍾啟泉
43 教學論若干問題的反思
    王鑒
46 現代大學校長身份的定位──職業管理者
    李樹
50 試論大學校長任期
    黃明東、劉永、郭梅
54 社會化定位與適用型人才培養──我國當代教學型高校的出路與作為
    郝德永
58 我國知識產權教育及政策研究
    李玉璧
64 高校開展信息素養培育的思考
    張立彬、楊會良
70 李普曼以對話為核心的兒童哲學課程及其啟示
    方展畫、吳岩
77 英國專業博士學位教育發展的特徵及啟示
    朴雪濤
83 西部地區義務教育階段校際均衡發展的制度建設──以貴陽市為例
    李秉中
87 論北京高等教育的協調發展
    葉茂林、吳永林

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