摘要

本研究以工程碩士學位制度在我國的生成和制度化過程作為研究對象，以清華大學為個案，採取新制度主義的微觀分析模式，探索在高等院校工程碩士學位制度的生成過程中，高校、政府、市場三者的角色和作用。在工程碩士學位制度的生成和發展中，高校在制度生成階段起了重要作用，政府在制度化的過程中作用明顯，市場則在不同時期都提供了制度變革的空間。

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