摘要

教師專業發展有別於教師專業化，它強調的是教師個體內在專業特性的提升。教師本位的教師專業發展觀是針對忽視教師自我的被動的教師專業發展提出的，其突出的是教師自我在教師專業發展中的主體價值，認為教師專業發展既要實現教師的人生價值，又要實現其人格價值。

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