教育研究

中央教育科學研究所出版

2005 年．第 26 卷第 7 期

目錄
3	縮小教育差距　促進教育和諧發展袁振國
12	教育學：科學抑或藝術程亮
20	中國教育學者何以更好地安身立命陳振華、徐莉
25	教育管理學的研究對象及其分類黃崴
29	教育與發展──訪林崇德教授本刊記者
34	如何理解學生的“全面發展” 周慶元、胡緒陽
38	論學校課程範式及其轉型傅敏
44	論教學論發展的危機與範式轉型胡定榮
49	科學發展觀與大學理念創新周光迅
55	組織文化：現代大學制度建構取向龔靜
59	台灣地區大學整併政策與實施狀況分析徐小洲、徐嵐
65	論教師的緘默性個人教育觀念及其外顯化龐麗娟、易淩云
71	論教師專業發展宋廣文、魏淑華
75	教師教育效率與教育模式創新楊光欽
80	教育素質與高質量教學 (筆談) 李大聖、何齊宗、李乾明、李良品、余立新
90	課程與教學研究視野的拓展──《現代課程與教學研究新視野文庫》評介李東

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