摘要

國家課程有以下目的：確保學生學習的權利，明確學生在接受學校教育時應達到的標準，提高學生接受學校教育的連續性和連貫性，為公眾了解學校教育提供依據。地方課程有以下目的：促進國家課程的有效實施，彌補國家課程的空缺，加強教育和地方的聯繫，調動地方參與課程改革與課程實施的積極性。校本課程有以下目的：確保國家課程的有效實施，照顧學生的個別差異，促進教師專業能力的持續發展。當前，我國的基礎教育應以國家課程為主，地方課程和校本課程為輔。

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