摘要

師範高職學前教育專業主要培養幼兒園一線教師，教法課程是該專業學生的必修課程。依據現階段幼兒園的課程模式與教學模式，以形成學生從事幼兒園教育教學活動的能力作為教學目標，師範高職學前教育專業設立了“五大領域”教法課程。“五大領域”教法課程的內容既相互聯繫又相互作用，在教育目標、內容、方式上呈現出綜合化趨勢。在教法課程的教學實踐中，提倡單科教法服務於全局、服務於幼兒園教學需要理念並對學生實施“五大領域”模擬教學綜合考核。

_{[英文版 | 目錄 | 教育研究 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。