摘要

校本教研是推進教學改革和促進教師專業化成長的根本支撐和內在動力。校本教研中，教學型教研，以教為著眼點，以課例為載體；研究型教研，以研為著眼點，以課題為載體；學習型教研，以學為著眼點，以閱讀為主線。提倡教學型教研，防止校本教研神化；提倡研究型教研，防止校本教研泛化；提倡學習型教研，防止校本教研窄化。這三種校本教研的有機結合完整地體現了校本教研的內涵和外延。

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