摘要

後現代主義的影響已從人文學科轉到自然學科。作為人類知識典範的數學也受到這個思潮的沖擊，不僅數學哲學觀正在發生相應的轉變，而且數學教育也表現出明顯的後現代思維的特點。後現代主義的這種影響既有積極意義也有消極影響。對西方這一思潮進行分析與批判，可以為我國新一輪數學課程改革發展提供有益的借鑑。

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