摘要

世界觀教育的基本矛盾，就是社會所要求的、教育者在目標上設定的世界觀與受教育者在進入世界觀教育情境之前已經具有的世界觀之間的差異和矛盾。這一矛盾實質上並不僅僅是一般的思想觀念之間的矛盾，而是不同的心靈習性之間的矛盾、不同的經驗結構之間的矛盾，以及在不同的世界視域中的生活實踐方式之間的矛盾，即人的生命總體結構的矛盾。世界觀教育基本矛盾表現在思想觀念、思維水平、意識形態、歷史發展和認識價值等諸多層面上。生活世界既給世界觀教育基本矛盾的解決劃定了幅度空間，也給這一矛盾的解決奠定了現實的基礎。世界觀教育基本矛盾解決的根本途徑，乃是一種以回溯到生活世界的原初自明性為基礎的、以教育者與受教育者之間的理解為必要環節的自我建構。

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