摘要

體驗是生命存在的直接形式。當前的道德教育之所以不能進入學生的心靈深處，並實現道德內化，其根本原因是它忽視了學生心靈的體悟、情感的激發、生命之間的交流。只有重視學生的生命體驗才能真正發揮學生的主動性和主體性。因此，在生命意識凸顯的今天，道德教育應該以生命哲學為基礎，引導學生在生活世界中體驗生命，在道德主體間的相互理解中豐富生命，在真實的生命表達中展現生命，從而使道德教育真正成為與生命共生共融的過程。

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