摘要

教育學的學科立場就是教育學看待問題的方式，這種方式最終取決於“教育”的方式。教育是關懷生命、促進生命發展的活動，具有生命性，而且教育現象、教育活動也因為生命的“在場”而具有意義。這決定了教育學必須具有生命的立場。教育學的生命立場意味著教育學是“成全生命”的人文之學。

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